Préambule
• Le CL-R se dote d'un "Code de vie" dans le but de créer un milieu de travail et d'apprentissage où toute sa communauté se respecte mutuellement dans un environnement où il y a ni menace, ni agression, ni harcèlement sexuel ou physique et ni violence psychologique, physique ou verbale.
• Le CL-R adopte une politique de tolérance zéro vis-à-vis toutes infractions à ce Code.
• Ce Code est en vigueur à toutes les activités approuvées par le CL-R à partir de l'heure du départ de la maison jusqu'au retour le soir tel que stipulé dans l'Acte scolaire.

• Ce Code s'applique aux élèves, au personnel, aux parents et à toute autre personne qui œuvre d'une façon ou d'une autre au CL-R.

 

Buts
• Affirmer que la communauté du Collège Louis-Riel a des valeurs et des attentes communes en ce qui concerne les droits et les responsabilités de chacun, chacune.
• Identifier les droits et les responsabilités qui sont à la base du bien-être collectif.
• Affirmer qu’il y a des conséquences advenant un non-respect des responsabilités.
• Créer un environnement propice au développement de l’élève en tant que citoyen.

 

Droits du parent
Le parent est en droit de s’attendre :
• à ce qu’il soit le premier éducateur de son enfant;
• à un respect mutuel entre parent-élève-enseignant.e;
• à ce que son enfant soit traité de façon juste et raisonnable;
• à ce que les membres du personnel et les élèves coopèrent afin de créer une ambiance ordonnée et sécuritaire qui encourage l’apprentissage;
• à ce que l’administration exerce du leadership et soit un appui dans tous les   aspects reliés à l’apprentissage;
• à ce que les enseignant.e.s créent un environnement propice à l’apprentissage;
• à ce que les enseignant.e.s démontrent un enthousiasme dans la salle de classe;
• à ce que l’école communique régulièrement au sujet du progrès de l’enfant.

 

Droits de l’enseignant
L’enseignant est en droit de s’attendre :
• à un traitement respectueux et courtois;
• au respect et à la courtoisie entre élèves;
• à un environnement de travail sécuritaire et propice à l’enseignement;
• à ce que les élèves travaillent à leur potentiel;
• à ce que l’équipe administrative soit une source de leadership et d’appui;
• à un comportement responsable de la part de tout élève dans toute activité scolaire ou parascolaire;
• à la collaboration des parents.

 

Droits de l'élève
L’élève est en droit de s’attendre :
• à ce qu’il soit traité avec respect et de façon juste et raisonnable;
• à ce qu’il puisse travailler dans une école où l’ambiance est propice à l’apprentissage;
• à ce qu’il puisse travailler dans une école sécuritaire sans violence ni harcèlement;
• à participer à des activités conçues pour encourager l’apprentissage;
• à ce que les enseignants soient bien organisés et préparés afin d’assurer un apprentissage approprié.

 

Le parent est responsable :
• d'encourager son enfant à parler français à la maison et à l’école;
• de traiter le personnel avec dignité et respect en tout temps;
• de suivre le protocole établi lorsque le parent signale un problème (voir annexe);
• de travailler de concert avec le personnel au développement et à l’implantation du projet éducatif de l’enfant;
• d’appuyer les activités de l’école qui découlent de sa mission;
• de travailler de concert avec les enseignant.e.s et l’administration à faire en sorte que son enfant respecte le code de vie;
• d’appuyer les politiques de l’école.

 

L’enseignant est responsable :
• de traiter parents, élèves et collègues de travail avec dignité et respect en tout temps;
• de participer et de collaborer avec les parents et les autres membres du personnel dans le développement et l’implantation du projet éducatif de l’élève;
• d’assurer un climat sécuritaire et propice à l’apprentissage de l’élève;
• d’expliquer les procédures utilisées dans l’évaluation de l’élève et par la suite effectuer cette évaluation;
• de planifier des leçons et de mener à bonne fin les programmes d’études;
• d’informer les parents et l’administration au sujet du progrès de l’élève;
• d’encourager chez l’élève le civisme, le respect de la communauté, et la fierté de sa culture.

 

L’élève est responsable :
• de traiter avec dignité et respect en tout temps les autres élèves, les membres du personnel et toute autre personne qui travaille au collège;
• de respecter la propriété de l’école et du voisinage;
• de compléter les études et les travaux exigés en respectant la période d’échéance;
• de contribuer positivement au climat d’apprentissage;
• de communiquer en français en tout temps;
• de viser l’excellence;
• de tirer plein profit des activités scolaires et parascolaires offertes par l’école;
• de compléter son engagement aux activités scolaires et parascolaires;
• de respecter les politiques et règlements de l’école;
• de développer de l'autodiscipline;
• de résoudre conflits et difficultés par des moyens appropriés.